Досуг детей: двор или дополнительные учреждения

 Если Вы спросите любого взрослого человека: «Что Вы делаете в свободное время?» - Вам почти наверняка ответят вопросом: «А где его взять, это свободное время?» Действительно, наши дела расписаны по секундам. Именно поэтому мы так часто вспоминаем детские игры и забавы, когда не нужно было думать о быстротекущем времени…

Ребенка можно отправить на улицу – бегать и играть до позднего вечера с другими ребятишками, можно послать к бабушке есть пирожки, можно накупить компьютерных игр и фильмов – пусть развлекается дома сам… А еще можно подыскать подходящий кружок для любимого чада. У каждого ребенка есть скрытый талант, который надо лишь разглядеть и вовремя поддержать. Проблема в том, что взрослым часто лень или недосуг этим заниматься.

Родителям стоит присмотреться к собственному чаду: к чему у него склонности, чем он любит заниматься в свободное время… Если ребенок тихонько калякает человечков весь день напролет, глупо выпихивать его на улицу со словами: «Сколько можно дома сидеть?! Иди во двор, поиграй с ребятами!» Малыш упирается, но потом идет гулять, входит в раж и возвращается домой веселый, румяный и довольный.

Если ребенка невозможно удержать дома, и он просто рвется на улицу, скорее всего у него есть склонности к физкультуре. Может, пусть лучше ребенок развивает свои спортивные способности, общаясь с такими же активными и целеустремленными ребятами, посещающими одну с ним спортивную секцию? Как правило, дворовые дети, резво бегающие наперегонки, в юношеском возрасте отдают предпочтение сигаретам и пиву, наплевав на возможности реализации в спорте, а, скорее всего, даже и не подозревая о них.

Таким образом, имеет смысл подумать о записи ребенка в какой-нибудь клуб, студию  в соответствии с его интересами. Дополнительные занятия любимым делом благотворно влияют на ребенка: позволяют ему не болтаться без дела, а развивать свои способности. На помощь родителям приходят  учреждения дополнительного образования.

И есть в нашем ЗАТО Комаровский место, куда ежедневно спешит самый неугомонный, веселый и жизнерадостный народ – мальчишки и девчонки.

Это – Центр развития творчества детей и юношества «Юность».

Здесь каждый может найти себе дело по душе, здесь легко встретить товарища, соратника.  У нас  нет места скуке и безразличию, лицемерию и равнодушию, всегда много света и тепла. В Центре работают увлеченные педагоги, настоящие мастера, преданные миру детства, которые понимают и помогают воспитанникам  преодолеть любые неудачи.  У них ребята учатся творить, мечтать, дружить.

Для каждого, кто приходит в Центр, есть прекрасная возможность получить дополнительное образование, осуществить свои творческие планы и просто общение. В Нашем Доме творчества есть все возможности для личностного развития и организации содержательного  досуга.

Почему дети и подростки, приходящие в студии и клубы Центра, потом остаются здесь надолго и таких немало…

Одна из причин – особая атмосфера доброжелательности, взаимный интерес единомышленников, партнерские отношения детей и педагогов. А это, на мой взгляд, как раз те особенности, которые дают возможность помочь детям найти себя в жизни. Немаловажно, что ребенок имеет возможность самостоятельно выбирать деятельность: петь, танцевать, играть, быть участником представлений, то есть то, что удовлетворяет его запросы в неформальном общении.

Я уверенна, в Центр ребята должны идти не на что-то конкретно, а просто так. А когда придут и узнают, что сегодня для них важнее, интереснее и чем увлечься.  Главное детям нужно общение, необходимость выговориться, а мы взрослые: педагоги, родители должны создать все комфортные условия для детей. Очень хочется, чтобы  в нашем учреждении  каждый чувствовал себя членом единой семьи, частью особой системы взаимоотношений. 

В  Центре «Юность» занимаются дети с разными возможностями: есть одаренные дети, а есть дети, которые оказались в трудной жизненной ситуации.

Раскрыться, как личность, проявить себя не каждый ребенок готов, в том и помогает социально-психологическая служба  учреждения.

В психолого-педагогическом сопровождении заключена возможность выстраивать работу как осмысленный процесс, охватывающий все направления Центра и всех участников взаимодействия.  При этом психолого-педагогическое сопровождение является запланированным, систематическим, целенаправленным, многосторонним, четко организованным и результативным.

В жизни немало детей ощущают психологический дискомфорт, одиночество, неудовлетворенность в общении со взрослыми и сверстниками, неумении найти свое место среди них.  В связи с этим становится актуальной проблема защиты ребенка к социальной среде. Ведь не секрет, что стихийный фактор уличного воспитания характеризует  у подростков падения нравственных идеалов, снижение уровня ответственности за свои дела и поступки. Все это приводит к увеличению количество подростков, употребление алкогольных напитков и т.д. А потому считаем, что именно занятия  в учреждении дополнительного образования  признаны в значительной степени  нейтрализовать отрицательное влияние стихийного фактора  воспитанников.

Коллектив Центра полон творческих  идей и планов. Средствами многоплановой педагогической деятельности мы стремимся к развитию духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей, ориентированной на высокие нравственные ценности личности, способной участвовать в социальном и духовном развитии общества.